...il vero e proprio e-learning, dove ognuno matura quello che ha appreso. È un continuo momento di confronto, non leggo e ripeto ma ascolto, produco, realizzo e tutto fa parte dell’impianto didattico. Possiamo pensare all’e-learning come ad un social network dove c’è una forte motivazione a condividere l’esperienza e a produrre contenuti. Non si è più concorrenti come nella pedagogia tradizionale, ma il gruppo valorizza l’apprendimento individuale. | ||
La rete sta cambiando il modo di fare formazione e lo sta facendo in diversi ambiti e discipline.Dall’ingegneria all’architettura, dalla musica alla medicina: nessun campo del sapere è escluso. Cambia il modo di apprendere e il profilo degli allievi, cambiano i ruoli degli attori coinvolti, si allargano le frontiere e le idee circolano diversamente, più velocemente.
a cura di Claudio Allocchio, GARR
Per fare sperimentazioni come quella del concerto a distanza del Conservatorio Tartini di Trieste c’è bisogno non solo di banda larga ma anche di una connettività simmetrica e bidirezionale.
Il protocollo d’intesa fra Regione Abruzzo e Istituto Nazionale di Fisica Nucleare, siglato nell’ambito del POR Abruzzo 2007/2013, ha dato luogo a tre progetti di collaborazione tra GARR ed i Laboratori Nazionali del Gran Sasso finalizzati all’adozione di modalità innovative di alta formazione per imprenditori e tecnici delle imprese abruzzesi.
GARR, che da sempre fornisce supporto ai propri utenti attraverso incontri periodici, come workshop, tutorial e giornate di studio, sta cercando di individuare le modalità più adeguate alla propria comunità per fare attività formativa utilizzando la rete. Da questa ricerca nasce LearningGARR, il cui start-up è stato curato da Stefano Gargiulo, Bruno Nati, Rino Nucara e Gabriella Paolini. L’attività si affianca ai tradizionali seminari ed incontri frontali, non solo per facilitare l’utente e ridurre i costi di trasferta, ma anche per offrire nuove opportunità di formazione.